Articles

• Qui sommes-nous ?
• Principes et objectifs
• Notre charte
• Organisation
• Axes de travail
• Nous contacter

• Axes de travail
  • Un axe plaidoyer / lobbying
    • Un axe plaidoyer /lobbying
  • Un axe "Echanges, rencontres et auto-formation"
    • Un axe "Echanges, rencontres et auto-formation"
  • Un axe "Europe"
    • Consensus européen pour le développement : le rôle de la sensibilisation et de l’éducation au développement.
    • La place de l’éducation au développement dans les programmes scolaires - Europe
    • Un axe "Europe"

Articles

• Toute l’actualité d’Educasol

• Actualités & Nouveautés
  • AlterMondes
  • Altermondes : Les droits de l’enfant une protection suffisante ?
  • Altermondes Hors Série n°8 : Les collectivités s’ouvrent à la solidarité internationale
  • Altermondes Hors Série n°9 : Nous n’avons qu’une seule planète
  • L’éducation au développement et à la solidarité internationale, Manuel à destination des collectivités territoriales

Articles

• Les citoyens & l’Europe

Articles

• Des formations
• Journée d’échanges et d’auto-formation "Education aux médias et EADSI"
• L’Education au Développement et les Programmes Scolaires
• Le manifeste des ONG sur la Présidence française de l’Union Européenne
• Université d’été de la solidarité intenationale du 2 au 5 juillet 2008 à Nantes

Articles

• Consultez la base de données des expériences
• Demain le Monde

Articles

• Anglais
• Espagnol
• Nos prises de position
• Des publications
• Educasol et l’Europe
• Des Rencontres
• Education au développement pour un développement durable
• EDUCATION AU DEVELOPPEMENT ET A LA SOLIDARITE INTERNATIONALE ET EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE
• Evaluer les actions d’éducation au développement et à la solidarité internationale : Exemples de pratiques
• Qu’est-ce que l’éducation au développement et à la solidarité internationale ?

Articles

• Rapprochement d’Educasol avec les acteurs de l’EEDD

Articles

• Des rencontres

• Agenda journée Educasol
  • Journée EDUCASOL
  • L’éducation au développement et à la solidarité internationale dans les collectivités territoriales.
  • L’Education au développement et à la solidarité internationale et le milieu de l’entreprise
  • L’Evaluation des actions d’Education au développement et à la solidarité internationale
• Agenda autres rencontres
  • Quelle place pour les citoyens dans la construction d’une Europe solidaire et responsable ?
  • Université d’été de la solidarité internationale (à Bordeaux - Pessac)

Articles

• Plaidoyer

• Agence Française de Développement
  • 1ère rencontre EDUCASOL/AFD sur « Les enjeux de l’EAD SI »

• La boutique des outils pédagogiques
  • La boutique des outils pédagogiques
• Bases de données d’échanges d’expériences
  • Des expériences
• Base de données d’outils pédagogiques
  • Des outils pédagogiques

• Publications
  • Recueils d’expériences
    • Les recueils d’expériences
    • Recueil d’expériences n°1
    • Recueil d’expériences n°10
    • Recueil d’expériences n°2
    • Recueil d’expériences n°4
    • Recueil d’expériences n°5
    • Recueil d’expériences n°6
    • Recueil d’expériences n°7
    • Recueil d’expériences n°8
    • Recueil d’expériences n°9 - Fruit des campagnes
  • Sélections d’outils
    • "Paix et non Violence"
    • "Pour une économie au service de l’homme No. 2"
    • "Pour une économie au service de l’homme"
    • "Villes à vivre au Sud et au Nord"
    • "Citoyenneté internationale"
    • "De l’eau pour tous"
    • "Les droits de l’enfant"
    • "Pour construire un monde durable"
    • Les sélections d’outils pédagogiques
    • Publication " La santé pour toutes et tous "
  • Autres publications
    • Autres publications
    • Guide méthodologique : "Education au développement et à la solidarité internationale. Comment auto-évaluer ses actions ?"
    • Synthèse de l’évaluation des trois premières années d’activité d’EDUCASOL
• Bulletins de liaison
  • Bulletin de liaison n°00
  • Bulletin de liaison n°01
  • Bulletin de liaison n°02
  • Bulletin de liaison n°03
  • Bulletin de liaison n°08
  • Bulletin de liaison n°09
  • Bulletin de liaison n°10
  • Bulletin de liaison n°11
  • Bulletin de liaison n°12
  • Bulletin de liaison n°13
  • Bulletin de liaison n°14
  • Dernier bulletin de liaison EDUCASOL
  • Tous les bulletins de liaison EDUCASOL
• Textes de référence
  • Bulletin officiel des instructions pédagogiques
  • Conclusions du Comité Interministériel de la Coopération Internationale et du Développement du 19 juin 2006 (CICID)
  • Consensus européen pour le développement : le rôle de la sensibilisation et de l’éducation au développement.
  • Historique, notion et démarche de l’EAD SI par Michel Faucon (CRID)
  • La place de l’éducation au développement dans les programmes scolaires - Europe
  • Textes de référence

• Education au développement et à la solidarité internationale. Comment auto-évaluer ses actions ?
  • Education au développement et à la solidarité internationale. Comment auto-évaluer ses actions ?
  • Introduction
    • Introduction
  • Contacts
    • Contacts
  • Dans ce guide...
    • Dans ce guide
  • L’évaluation des actions d’EAD-SI
    • Pourquoi évaluer nos actions ?
    • Différents types d’actions… et différentes modalités d’évaluation
    • Que peut-on évaluer ?
    • En conclusion : des choix à effectuer
  • Les principales caractéristiques d’une démarche d’auto-évaluation des actions d’EAD-SI
    • Un préalable indispensable à l’auto-évaluation, la motivation
    • Avantages et difficultés d’une démarche d’auto-évaluation
    • Auto-évaluation accompagnée
    • Vous êtes motivé-e et vous souhaitez commencer ?
  • L’auto-évaluation d’une action d’EAD-SI en 8 étapes
    • n°1 - Définir l’action que l’on veut évaluer
    • n°2 - Préciser les objectifs de l’auto-évaluation
    • n°3 - Déterminer qui fait quoi dans l’auto-évaluation
    • n°4 - Préciser ce que l’on cherche à évaluer
    • n°5 - Choisir des critères et leurs indicateurs
    • n°6 - Choisir une méthode et des outils d’auto-évaluation
    • n°7 - Réaliser l’auto-évaluation
    • n°8 - Valoriser et utiliser les résultats
  • Fiches techniques
    • n°1 - Cadre de référence
    • n°2 - Typologie des évaluations
    • n°3 - L’auto-évaluation
    • n°4 - Les critères d’évaluation
    • n°5 - Les indicateurs d’évaluation
    • n°6 - La capitalisation
  • Annexes
    • n°1 - Note de synthèse de l’analyse transversale
    • n°2 - Fiche action – En Savoie, une proposition d’accompagnement au voyage à l’étranger
    • n°3 - Fiche action – Le « Blitzkick » : Aborder les représentations du monde à travers une animation participative autour des cartes de la planète
    • n°4 - Fiche action – Le jeu de rôle « Le Village de Diambey » pour découvrir certaines réalités d’Afrique de l’Ouest
  • Glossaire
    • Glossaire
  • Bibliographie
    • Bibliographie