EDUCASOL - plateforme d’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale
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Agir en ECSI, évaluer les actions : ressources

Sont réunies dans cette rubrique, à titre d’archives, les ressources pour agir en ECSI qui ont été réalisées par Educasol, seule ou avec ses partenaires. Il s’agit de publications, fruit d’un travail d’étude - d’analyse et de débats - des actions, des acteurs, mais aussi de l’évaluation des actions (guides, fiches de capitalisation après des parcours de formation, Etats des lieux de l’ECSI, cartographie), les outils pédagogiques produits par les membres d’Educasol, ainsi que les textes de références, permettant d’aborder la question de l’ECSI en relation avec le cadre législatif.qui abordent l’ECSI en lien avec le cadre législatif ou institutionnel.

Ces ressources traduisent la dynamique d’observation, d’analyse, de promotion, et de rapprochement des acteurs de l’ECSI impulsée par Educasol.




Charte d’Educasol pour une Education à la Citoyenneté et à la Solidarité Internationale

Adoptée par ses membres en 2015, cette charte propose une définition et une approche de l’ECSI qui a été largement reprise par l’ensemble des acteurs - associatifs ou non - impliqués sur le champs de l’ECSI. L’Education à la Citoyenneté et la Solidarité Internationale est une démarche sociale et politique dont la finalité est de favoriser la contribution individuelle et collective à la construction d’un monde juste, solidaire et durable. Elle s’appuie sur un processus pédagogique qui se déroule tout au long de la vie.

Son objectif est de permettre à chacun de comprendre les mécanismes d’interdépendance et d’exclusion dans le monde ; de prendre conscience de l’importance d’une démarche citoyenne ayant pour but de favoriser les solidarités entre les territoires, les générations, les groupes sociaux,...et d’agir pour la construction d’un monde solidaire.

Voir notre charte




Transition dans la représentation nationale des acteurs de l’ECSI

Le 14 novembre 2019, les membres d’EDUCASOL réunis en AGE, ont voté à la majorité des membres présents ou représentés, la dissolution de l’association EDUCASOL sous statut légal loi 1901 depuis 2013.

EDUCASOL, collectif créé en 2003, est fort de plus de 20 ans d’expériences et de travail en collectif, de dialogue avec les pouvoirs publics sur l’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI).

Cette ECSI comprend la participation et la formation des citoyen·ne·s aux enjeux mondiaux et recouvre plusieurs modalités d’action (cf. charte d’Educasol) :
- l’information
- la sensibilisation
- les projets éducatifs
- la mobilisation citoyenne
- le plaidoyer
- la mise en réseau.

Les acquis d’EDUCASOL n’en demeurent pas moins positifs :
- une logique d’intervention cohérente,
- des espaces reconnus en termes d’Observation et de cartographie de l’ECSI, de réflexion avec le Think Tank et les publications, d’innovation avec la fonction laboratoire, dans le cadre notamment du projet OPEIRA,
- des partenariats avec Coordination SUD, CONCORD,
- un projet européen autour de l’ODD lié à l’ECSI…

Si l’association EDUCASOL cesse d’exister, ses productions restent des outils d’une très grande qualité qui continueront d’influer et de nourrir l’ensemble des structures et personnes curieuses et impliquées en ECSI.

(voir le communiqué : « Transition dans la représentation nationale des acteurs de l’ECSI »).






FOCUS

Vous agissez
...pour une éducation à la citoyenneté mondiale,
...sur la solidarité internationale en France,
...avec une pédagogie favorisant la contribution individuelle et collective à la construction d’un monde juste, solidaire et durable,
La cartographie des acteurs de l’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale vous intéresse.

N’hésitez pas à vous y référencer et à la consulter !

Le blog F3E.EDUCASOL
Une évaluation transformée en Education à la Citoyenneté et à la Solidarité Internationale (ECSI)
> Comment renforcer les apprentissages et les changements à travers une évaluation ?

> Comment améliorer l’intégration du genre dans l’ECSI ?

> Rendre l’apprentissage plus « intentionnel »

> L’ECSI et les ODD : quel lien ?

> La COP22 : quels enjeux pour l’ECSI ?


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