EDUCASOL - plateforme d’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale

" Sur le chemin de l’impact de l’EaD-SI " : une publication Educasol- F3E

Educasol et F3E viennent de co-éditer un guide :
Sur le chemin de l’impact de l’éducation au développement et à la solidarité internationale.
Repères méthodologiques pour apprécier ce qui est en mouvement.

Ce guide consacre l’aboutissement de la Recherche action sur l’impact de l’ead si qu’ils ont menée depuis deux ans.

La nature immatérielle des résultats en ead si soulève plusieurs défis méthodologiques. Entre ce que les porteurs de projets, associations et collectivités territoriales, imaginent provoquer comme changements auprès d’un groupe et finalement ce que le groupe compte faire de ses apprentissages : comment se doter de points de repères sur la contribution des actions d’ead si dans leur environnement ?

Cette publication lève le voile sur cette question. A destination des porteurs de projets, la démarche proposée dans ce guide est structurée autour de deux principales étapes : réfléchir aux changements recherchés, puis évaluer l’impact en cours et en fin de projet de ce qui a changé chez les acteurs sociaux.

Placer les acteurs et leurs évolutions au cœur des préoccupations méthodologiques : telle est la principale préoccupation de l’approche du changement proposée par ce guide.

Cet ouvrage est accessible en ligne ici, et disponible également en version papier.
Contacter Anne Kaboré

AGENDA
13
novembre
2019
Remise des prix du PIEED 2019

Le 13 novembre 2019 à Paris, Etudiants et développement, Solidarité Laïque et France Volontaires remettront les prix du PIEED 2019.

Au programme :
- un escape game sur la Solidarité Internationale.
- des interventions des lauréats 2019 qui viendront partager leur expérience et leurs actualités

Informations et inscriptions

ACTUALITÉS
Evaluation de l’impact de l’ECSI : les questions et les besoins des praticiens

L’observatoire de l’ECSI d’Educasol et le F3E ont organisé un atelier le 4 décembre 2018, autour du thème : Evaluation de l’impact de l’ECSI : les questions et les besoins des praticiens, dont l’objectif était de savoir où les acteurs de l’ECSI se situent dans leur pratiques d’évaluation des effets et de l’impact de leur action.
22 personnes y ont participé, 16 structures y étaient représentées.
Une fiche de capitalisation synthétise le contenu des échanges.

Un second atelier s’est tenu le 14 mars, avec pour objectif de :

* partager les enseignements du 1er atelier
* construire collectivement la trame et le calendrier de travail d’une communauté de pratiques/ communauté d’expérimentation consacrée à l’évaluation et l’impact de l’ECSI. Cette communauté de pratique prendra effet à partir de mars 2019 et se déroulera sur une année.

En voici la fiche de capitalisation



Publication de la Culture de l’évaluation chez les acteurs de l’ECSI en Europe.

Les évaluations externes des programmes d’ECSI ont fait l’objet d’une
étude spécifique dont l’objectif était d’interroger leur contribution
en terme d’apprentissage. Elle a bénéficié d’un financement européen
dans le cadre d’un dossier déposé en partenariat par Educasol et le F3E.
(voir journée du 25 juin).
Cette étude a fait l’objet d’une publication.



Actes de la Journée Educasol F3E du 25 juin 2015

La journée Educasol co-organisée avec le F3E a eu lieu le 25 juin dernier. Les actes sont désormais disponibles

Elle a porté sur la thématique suivante : comment mieux adapter l’évaluation des programmes d’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) aux objectifs d’apprentissage et de changement ?



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