EDUCASOL - plateforme d’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale
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Journée EDUCASOL co-organisée avec France Volontaires, le 18 mars 2014.

Sa thématique : Expériences à l’international et apprentissages interculturels- En quoi la prise en compte de la dimension interculturelle dans l’accompagnement des parcours peut-elle être un levier d’ead si ?
Présentation de la journée et inscription.

Eduquer à la citoyenneté (2012)
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Le livre de la collection « Repères pour agir » (SCEREN-CNDP – CRDP) intitulé « Eduquer à la citoyenneté », dans lequel 5 associations membres d’Educasol (Solidarité laïque, Le Partenariat, Starting Block, la Fédération Artisans du monde, l’Ecole de la paix + une présentation de la plate-forme) ont publié des expériences sur proposition d’Educasol, vient de sortir.

Publications

EDUCASOL publie régulièrement des guides ou recueils :
* Les guides proposés (8 à 16 pages) correspondent à une sélection d’outils pédagogiques extraits de la base de données.
* Les recueils d’expériences sont constitués d’une sélection de fiches extraites de la base de données des échanges d’expériences, ces fiches présentent sur deux ou trois pages des actions d’éducation au développement.

Echange d’expériences et de pratiques

Vous souhaitez vous lancer dans l’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI)... mais comment d’autres s’y sont pris ?
Vous venez de vivre une expérience que vous voulez partager avec d’autres...
Vous voulez, avant de monter votre projet d’éducation au développement, avoir une idée de ce que d’autres acteurs, ailleurs ou tout près de chez vous, ont pu faire sur une même thématique ou avec un public similaire...
La base de données d’échanges d’expérience (400 fiches) peut apporter (...)

Recueil d’expériences n°9 - Fruit des campagnes (2005)
Image / illustration

Regards croisés sur des campagnes nationales d’éducation au développement et à la solidarité internationale

Les textes publiés dans ce recueil témoignent des pratiques éducatives et de préoccupations des acteurs, principalement locaux, impliqués dans cinq "campagnes".
Le terme générique "campagnes" qualifie dans ce document des campagnes, programmes ou collectifs nationaux d’éducation au développement et à la solidarité internationale.

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