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Evaluation de l’impact de l’ECSI : les questions et les besoins des praticiensL’observatoire de l’ECSI d’Educasol et le F3E ont organisé un atelier le 4 décembre 2018, autour du thème : Evaluation de l’impact de l’ECSI : les questions et les besoins des praticiens, dont l’objectif était de savoir où les acteurs de l’ECSI se situent dans leur pratiques d’évaluation des effets et de l’impact de leur action.
22 personnes y ont participé, 16 structures y étaient représentées.
Une fiche de capitalisation synthétise le contenu des échanges.
Un second atelier s’est tenu le 14 mars, avec pour objectif de :
* partager les enseignements du 1er atelier
* construire collectivement la trame et le calendrier de travail d’une communauté de pratiques/ communauté d’expérimentation consacrée à l’évaluation et l’impact de l’ECSI. Cette communauté de pratique prendra effet à partir de mars 2019 et se déroulera sur une année.
Article d’Anne Kaboré et Lise Trégloze paru dans le numéro 7 de la Revue Sinergias
Le magazine numérique Synergias - Dialogues éducatifs pour une transformation sociale - est une revue scientifique portugaise et multilingue spécialisée à comité de lecture, conçue comme une plate-forme internationale de discussion et de réflexion conceptuelle, méthodologique et pratique dans le domaine de l’éducation au développement / Education à la citoyenneté mondiale, servant de véhicule de production et de partage des connaissances dans ce domaine.
La recherche-action conjointe d’Educasol et F3E a été présentée le 3 décembre 2013. Cette journée de rencontre a donné lieu à une mise en débat sur le rôle de l’évaluation d’impact de l’éducation au développement et à la solidarité internationale. Les actes de cette journée sont en cours de rédaction.
Educasol anime un dispositif permanent au service de la construction d’une expertise collective sur l’évaluation des outils pédagogiques, des actions et des programmes d’ECSI et l’amélioration de leur qualité et de leur impact. Nourri d’abord de l’expertise et du savoir- faire de ses membres, ce pôle est guidé par deux principes d’action : le principe de subsidiarité (mettre en avant l’expertise portée par chacun des membres et faire ensemble ce que seul il ne peut faire ou fait moins bien) et le travail (...)
10 décembre 2009 Journée EDUCASOL en partenariat avec le F3E, ITECO et le CIEDEL.
Regards croisés sur des campagnes nationales d’éducation au développement et à la solidarité internationale
Les textes publiés dans ce recueil témoignent des pratiques éducatives et de préoccupations des acteurs, principalement locaux, impliqués dans cinq "campagnes".
Le terme générique "campagnes" qualifie dans ce document des campagnes, programmes ou collectifs nationaux d’éducation au développement et à la solidarité internationale.
Les acteurs et actions dont il est question dans ce recueil : (...)
